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编程思维到底对孩子有什么用?

2021-03-05 17:38 by 399

  编程思维不仅能帮助孩子解决数学、英语等学科上的问题,在生活中,编程思维的运用也随处可见:

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  解算术题


? ? ? ?1.分解:拆分问题 — 9+5=?


  2.模式识别:观察规律、趋势 — 从9开始接着往上5个数,就是14


  3.抽象:建立自己的模式 — 从5里面拿出1给9,9加1等于10,10加4等于14


  4.算法:设计步骤解决问题 — 每次先取到10的倍数,然后再相加。同理:19+8=19+(1+7)=(19+1)+7=27


  记忆电话号码


? ? ? ?1.分解:拆分问题 — 看到号码、朗读号码、记忆号码


  2.模式识别:观察规律、趋势 — 中国手机号都是11位数,前三位数是网络识别号(服务商代码,例如:138、133等)


  3.抽象:建立自己的模式 — 我擅长4位数作为一组记忆


  4.算法:设计步骤解决问题 — 看到号码,将号码分解成3组依次记忆,第一组是三位运营商,第二组和第三组分别是四位数。


  整理明日上学的书包


? ? ? ?1.分解:拆分问题 — 看课程表,把今天上课的书本从书包中取出、放入明天上课所需的书本


  2.模式识别:观察规律、趋势 — 发现今天课程与明天某些课程重复


  3.抽象:建立自己的模式 — 保留重复书籍,放入明天上课的书


  4.算法:设计步骤解决问题 — 预判今明两天是否有重复的课程,如果没有,取出书包中的所有书本,放入明天上课的书;如果有重复课程,保留重复课程的书本,取出明天不需要的书本,再放入剩余明天上课的书本。


  简单一点说,编程思维就是处理问题的正确打开方式。拥有这样的思维方式,无论做什么事情都会比普通思维方式更容易成功。


  关于编程我们需要知道的:


  孩子学编程,学的是写代码吗?


  一提起编程,有些不了解的家长,可能首先想到的是一行行晦涩难懂的编程代码。其实,对于零基础的孩子来说,学编程是一个循序渐进的过程,最先开始接触的一定是可视化图形编程,而不是从编程代码。


  所谓可视化图形编程,对于孩子们来说,编程不再是枯燥复杂的代码,反而更像是画画。在操作界面中代码编辑区相当于画布,五颜六色的程序块相当于颜料盒,孩子通过拖拽的方式进行编程,“画”出一幅幅动态的画。这样,对于没有编程基础的孩子来说,难度就降低很多。


  孩子什么时候开始学编程最好?


  培养孩子的编程思维对其未来发展的帮助是极大的。正因如此,不少家长跃跃欲试,觉得越早培养越好。但值得各位家长注意的是,孩子的学习必须遵循一定的规律,否则会适得其反。


  近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰(1896-1980),把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段:


  让·皮亚杰


  0-2岁,感知运动阶段:仅靠感知和动作认识外部环境;认识到客体的永恒性


  2-7岁,前运算阶段:以自我为中心;思维不具有可逆性;没有守恒概念


  7-12岁,具体运算阶段:守恒概念形成;思维运算必须具有事物支撑;思维具有可逆性


  12岁之后,形式运算阶段:能够进行逻辑推理、归纳、演绎;能够理解符号意义、隐喻等


  从皮亚杰认知理论不难看出,孩子在7-12岁时是培养思维的黄金期。


  这一时期的孩子处于“具体运算阶段”,其思维可以映射到具体的事物上。在可视化图形编程中,通过可视化的“积木”形式,孩子更容易把具象的结果和程序所对应起来,也更有利于孩子编程思维的培养。


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